A Margaridinha Branca
Texto: A Margaridinha Branca - Autora: Sara Conn Bryant
Série: 4º. e 5º. Anos do Ensino Fundamental
Objetivo: Dramatização da história: A Margaridinha Branca.
Desenvolvimentos das seguintes habilidades: O domínio da leitura oral e silenciosa; Observar quanto a interpretação oral e escrita; se compreende o que é o começo, meio e fim de uma história; Identifica os personagens principais; O local em que ocorreu a história;O interesse a participação de todos.
Duração das atividades: A aula deverá ocorrer em quatro momentos em 3 horas. Mas devido aos ensaios para a dramatização, a dança, confecção das roupas, serão em 15 dias.
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno: Faz-se necessário que haja o domínio da leitura e da escrita devido à atividade de leitura e interpretação.
Estratégias e recursos da aula
1º momento: Será apresentada a seguinte história da autora Sara Conn Bryant:
A Margaridinha Branca
Margaridinha Branca dormia na sua casa, embaixo da terra. Um dia, bateram à sua porta:
_ Toc... toc...toc... Margarida, sou a Chuva! Quero entrar na sua casa!
_ Não, não, Dona Chuva. Vou ficar toda molhada;
A Chuva foi-se embora. A Margaridinha continuou dormindo. Passou o tempo. Bateram outra vez à sua porta:
- Chu... Chu...chu... Margarida, sou o Vento! Quero entrar na sua casa!
_ Não, não Senhor Vento. Vou ficar despenteada!
O Vento foi-se embora. A margaridinha continuou dormindo até ouvir outro barulho.
- Flap... flap...flap.. Margarida, sou o Sol!Quero entrar na sua casa.
_ Não, não, Senhor Sol. Vou ficar toda queimada.
O Sol foi-se embora. A Margaridinha continuou o seu sono.
Mas, um dia, ela escutou três vozes alegres:
_ Toc...toc..chu..chu..flap..flap..Margarida somos a Chuva, o Vento e o Sol! Viemos buscar você para ver a primavera!.
A Chuva pegou a mão direita da Margaridinha, o Sol pegou a mão esquerda, o Vento soprou de mansinho e... Ó maravilha! Margaridinha estava num jardim cheio de flores. As crianças e os pássaros cantavam:
“ A primavera chegou... A primavera chegou..”
2º momento: Será feito a interpretação oral, sobre os personagens, a ordem em que eles apareceram na história, significado de algumas palavras como mansinho. Explicar oralmente através de globo terrestre e duas gravuras com os movimentos da Terra de rotação e translação, o que cada um origina. Principalmente em relação às estações do ano.
* Apresentar Figuras - Rotação e Translação
Geografia: o movimento de translação e rotação
3º momento: O professor deverá realizar uma interpretação escrita, que poderá ser digitada e xerocada para os alunos:
01)Interpretando o texto:
a) Qual é o nome da história?
b) Quem é a autora?
c) Quantos parágrafos têm esta história?
d) Quem é a personagem principal da história?
e) Quais são os outros personagens da história?
f) Onde ocorreu a história?
02) Para cada personagem, a Margaridinha foi respondendo por que não ia acordar. Escreva o que ela respondeu para:
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03) Numere as frases de acordo com a seqüência do texto:
( ) O Vento bate à sua porta, mas Margaridinha continuou dormindo.
( ) O Sol foi-se embora. A Margaridinha continua dormindo.
( ) Margaridinha Branca dormia na sua casa, embaixo da Terra.
( ) A Chuva bate à sua porta.
( ) A Chuva, o Vento e o Sol batem na porta de Margaridinha.
( ) Ela escutou três vozes alegres.
04) Relacione as colunas corretamente:
( 1 ) A Chuva ( ) Flap...flap...flap...
( 2 ) O Vento ( ) Chu... chu...chu...
( 3 ) O Sol ( ) Toc... toc...toc..
4º momento: Os alunos deverão fazer um desenho sobre a história no Caderno de Desenho, com lápis de cor, canetinhas ou giz de cera.
5º momento: Durante quinze dias os alunos deverão fazer os ensaios para a dramatização da história, apresentação da dança pelas meninas da música da cantora Eliana: Primavera. Neste tempo deverão ser confeccionadas as roupas dos personagens: A Margaridinha, a Chuva, o Vento e o Sol, duas borboletas, dois besouros, quatro flores, uma joaninha, uma libélula
A dança poderá ser uma saia estampada com flores, bustiê, e confeccionar flores para colocar no rostinho de cada menina.
Também deverão ser escolhidos alguns meninos para fazer os sons das vozes dos personagens quando estiverem batendo à sua porta..
6º momento: Deverá ser apresentada para os alunos da escola.
7o. momento: Exposição das fotos, vídeo para à comunidade escolar.
Bom Trabalho!
E, se possível, envie-me o resultado desse trabalho para ser divulgado neste site.